[媒体报导]线上自习室出现,互相监督“云自习” 还催生新职业“自律监督师”
【编者按】在经历了新生、疯涨及趋于理性后,共享经济依然存在于我们生活的各个角落。作为共享经济的产物,共享自习室的共享业态已经在很多城市滋生。尽管共享自习室是刚需,但这个赛道的局限与短板非常明显。与此同时,与线下自习室同频发展的,还有线上模式以及自律监督师等。“气氛组模式”不断升级下,管好自己到底有多难?新时报记者对此曾进行了深度探访。
早上8点,刘蕾打开好友发来的线上自习室链接,已经有二十多人在线上自习。他们关闭了声音,但电脑的前置摄像头开着,在这一个个的“小格子”里,不同职业的人在“一间”里同上自习。刘蕾被这个氛围感染,迅速埋头开始新一天的学习。
线下付费自习室的概念正兴,而有一个新鲜事物在互联网上涌现,这便是“线上自习室”。
熟悉网络论坛的她很快发现了一个新的监督模式——线上自习室。实际上,这与疫情后线上教育飞速发展不无关系。打开摄像头、关闭麦克风,甚至只需要一个虚拟人像,就可以和几千人一起开始“云自习”。
目前有专门的线上自习室软件,如Timing、Costudy、同桌;有被用户主动赋予自习功能的平台,如钉钉、腾讯会议;也有自习室小程序,如微信、QQ。有些“草根”线上自习室是免费的,还有一些则通过缴纳会员费实现,但有些群体,例如学生,则普遍不认可为线上自习付费。用户发现自习室收费后,会和“云同桌”加好友,转移到免费平台继续学习。为此,线上自习室试图通过上线社交、游戏等功能留住用户,不过,这也可能影响用户体验。
线上的自律除了自习室,还有“自律监督师”。今年3月,因一条视频,“自律监督师”在网络上引发关注。视频的主人公是朱河存,来自河南信阳。他在6年前开办了一家网店,工作就是监督别人完成计划,打败“拖延症”。而据他所说,每天要定很多闹钟,目的是按时提醒购买服务的顾客。
监督师这个职业,真的有存在的必要吗?最初朱河存也抱着试试看的态度。但如今,他的团队已经有100多人,监督2万多人完成计划,获得1.7万顾客好评。
“与其说是监督,不如说是陪伴。”在接受采访时,在朱河存这么说。
但实际上,监督的确只是个外力作用,能否按时完成,依然是看自己的行动力。
现在苏打学开启了“带上你的朋友 一起来自习”的双人自习福利