【编者按】在经历了新生、疯涨及趋于理性后，共享经济依然存在于我们生活的各个角落。作为共享经济的产物，共享自习室的共享业态已经在很多城市滋生。尽管共享自习室是刚需，但这个赛道的局限与短板非常明显。与此同时，与线下自习室同频发展的，还有线上模式以及自律监督师等。“气氛组模式”不断升级下，管好自己到底有多难？新时报记者对此曾进行了深度探访。

早上8点，刘蕾打开好友发来的线上自习室链接，已经有二十多人在线上自习。他们关闭了声音，但电脑的前置摄像头开着，在这一个个的“小格子”里，不同职业的人在“一间”里同上自习。刘蕾被这个氛围感染，迅速埋头开始新一天的学习。

线下付费自习室的概念正兴，而有一个新鲜事物在互联网上涌现，这便是“线上自习室”。

2020年底，32岁的刘蕾回国，她买了网课和专业书籍给自己“充电”。每天晚上7点到10点，她要么在自习室完成工作，要么在为工作学习。

熟悉网络论坛的她很快发现了一个新的监督模式——线上自习室。实际上，这与疫情后线上教育飞速发展不无关系。打开摄像头、关闭麦克风，甚至只需要一个虚拟人像，就可以和几千人一起开始“云自习”。

目前有专门的线上自习室软件，如Timing、Costudy、同桌；有被用户主动赋予自习功能的平台，如钉钉、腾讯会议；也有自习室小程序，如微信、QQ。有些“草根”线上自习室是免费的，还有一些则通过缴纳会员费实现，但有些群体，例如学生，则普遍不认可为线上自习付费。用户发现自习室收费后，会和“云同桌”加好友，转移到免费平台继续学习。为此，线上自习室试图通过上线社交、游戏等功能留住用户，不过，这也可能影响用户体验。

线上的自律除了自习室，还有“自律监督师”。今年3月，因一条视频，“自律监督师”在网络上引发关注。视频的主人公是朱河存，来自河南信阳。他在6年前开办了一家网店，工作就是监督别人完成计划，打败“拖延症”。而据他所说，每天要定很多闹钟，目的是按时提醒购买服务的顾客。

监督师这个职业，真的有存在的必要吗？最初朱河存也抱着试试看的态度。但如今，他的团队已经有100多人，监督2万多人完成计划，获得1.7万顾客好评。

“与其说是监督，不如说是陪伴。”在接受采访时，在朱河存这么说。

但实际上，监督的确只是个外力作用，能否按时完成，依然是看自己的行动力。

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